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隐性课程的德育价值研究

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隐性课程作为一种潜在的教学资源,它弥补了显性课程的不足,对教育的改革与发展都有着重大的推动作用.由于其自身潜在的特点,自从其被提出以后就在学术界得到了广泛的关注,尤其是其在道德教育方面更有着不可替代的功用,因此,对其研究与开发有着重要的意义.

郭志浩、李世辉

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重庆交通大学

隐性课程 道德教育 制度 主体性

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(1)
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