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浅议小学语文阅读教学

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现行课程改革下,小学语文阅读教学可以有更大的发展空间,将接受理论应用于小学语文阅读教学突出了学生的主体地位,提高学习效率,不断实现自我成长.在该理论指导之下,教师提升能力,学生发展思维,让学生更好地在阅读中理解和感悟,引导学生正确地感知与体验文本中的意义,进一步培养学生的审美情趣和阅读能力,从而达到促进学生发展的目的.

叶章伦

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贵州省毕节市七星关区吉场镇永坪小学

小学语文 阅读教学 接受理论 思路探析

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(3)
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