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认知负荷理论与英语阅读认知负荷研究

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本文阐述了认知负荷理论,并将认知负荷理论应用于英语阅读.分析了造成英语阅读中认知负荷过重的因素:词汇量的缺乏、语法知识薄弱、篇章知识的缺乏和背景知识的欠缺,为减轻英语阅读过程中的认知负荷具有一定的启示作用.

张严秋、李伟

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长春大学 吉林长春130022

认知负荷 认知负荷理论 英语阅读

吉林省教育厅人文社会科学“十二五”规划项目吉林省教育科学“十二五”规划2013年度一般规划课题

吉教科文合字[2013]第578号GH13076

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(4)
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