东方文化周刊2014，Issue(4) ：88-89.

浅谈本科阶段通识教育课程体系的改进策略

刘地
东方文化周刊2014，Issue(4) ：88-89.
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浅谈本科阶段通识教育课程体系的改进策略

刘地1
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作者信息

  • 1. 同济大学人文学院 上海200092
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摘要

本文通过对通识教育学理上的分析,寻找到通识教育课程体制推进的切入点.首先通过分析确定通识教育课程体系构建的基本逻辑基础,再尝试性构建出通识教育课程体系的改进模型,然后就淡化不同教育模式的界限、课程体制的变革、学生评价制度的调整这三个课程设计关注的基本问题作了阐述.

关键词

通识教育/通识教育课程/核心问题/改进策略

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出版年

2014
东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
参考文献量1
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