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如何让初中数学教学课堂更有效

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让课堂充满问题，让问题充满思考。问题解决理论认为思维是起源于问题的，而问题却是数学的“心脏”。新课程下的创新教育要求数学教师应以“问题”为出发点，提出带有启发性和挑战性的问题。课堂提问是打造高效课堂的有效手段，设置高效的课堂提问能驱动学生主动地探索、发现、创造，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，更好地完成教学目标。

李树芳

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贵州省盘县民主镇中学

教学理念 问题教学 数学课堂

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(5)
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