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浅议小学数学教学中数形结合思想的应用
浅议小学数学教学中数形结合思想的应用
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中文摘要：
本文从数形结合思想定义出发，根据数与形之间的对应关系通过数与形的相互转换来解决数学问题的思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图像联系起来，使抽象思维与形象思维相结合；通过对图形的认识，数形的转换，使问题化难为易，化抽象为具体，从而获得简明的解法。
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作者：
李红
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作者单位：
贵州省大方县达溪镇聚河小学
关键词：
数学
数形结合
数形转换
抽象
出版年：
2014
东方文化周刊
东方文化周刊
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(5)
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