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刍议小学数学有效课堂教学策略

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课堂是教师开展教学、学生学习知识的前沿阵地，课堂教学的有效与否决定了学生学习成效的好坏。在现阶段我国新课改的推动下，在以学生发展为本的教学理念的教育背景下，数学作为我国教学过程中的基础课程，得到教育界广泛的关注。小学数学课堂有效性教学能够积极促进学生综合素质全面发展，因此，文章通过对现阶段小学数学课堂教学过程中存在的问题展开分析，探讨小学数学课堂有效性教学方法的改善和加强策略。

李仁威

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贵州省威宁县炉山镇杏州小学

小学数学 有效课堂教学 策略

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(5)
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