刍议如何创新初中历史课堂教学

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：社会越发展，教育就越重要。素质教育的发展对教师专业发展提出了更高层次的要求。教师专业的成长和发展就是教师职业生命成长的过程。作为新时代环境下的小学数学教师，我们要专注于自身的专业成长，不断增强自身的专业素养，将教育实践能力运用到小学数学课堂教学中去，紧跟社会发展变革的步伐。本文从小学数学教师专业发展的现状出发，分析了小学数学教师专业发展的制约因素，并提出了小学数学教师专业发展的策略，这是对小学数学教师专业发展的研究和探讨。

作者：

李松

展开 >

作者单位：

贵州省水城县营盘中学

关键词：

小学数学教师专业发展现状分析制约因素策略分析

出版年：

2014

东方文化周刊

ISSN：

年,卷(期)：2014.(5)