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浅谈小学古诗词的有效教学

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本文通过整合古诗词的课外资源和生活资源,调动学生的形象思维,扩大课堂信息量,做好古诗词的课外延伸,开展各种有意义的活动,培养孩子参与古诗词学习的主动性,让学生在有效教学的情境中享受学习古诗词的乐趣。

张庆华

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福建省宁化县东风小学

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2014

东方文化周刊

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ISSN:
年,卷(期):2014.(5)
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