让音乐之美弥漫课堂--例谈小学音乐情境情感教学实践

冯颖¹

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作者信息

1. 福安市坂中中心小学
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摘要

音乐教学是小学教学必不可少一部分，给学生带来美轮美奂音乐体验的同时，还丰富了学生的情感世界。情景教学是新课改下的创新教学模式，在小学音乐课堂上的应用取得了很好的效果。它将学生们的情感与情境相结合，让学生身临其境，以情感为载体，在情境中感悟音乐，享受快乐。接下来，笔者将结合教学实践经验，浅谈一下小学音乐教学中存在的不足，并对小学音乐情境情感教学提出一些建议和意见。

关键词

小学音乐/情境情感教学/问题/创设

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出版年

2014

东方文化周刊

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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