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刍议小学语文略读教学

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略读课文是学生习得阅读本领后进行学习方法、学习能力迁移的有效平台。略读课文教学以简化的目标、粗化的结构、活化的教法、宽化的拓展给予学习主体更为广阔、自主的学习空间，引导学生逐步向个体阅读和自由阅读过渡，为语文学习开辟另一片自由多彩、排斥纷繁的天地，让语文教学在简约中回归本源。

韩俊东

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贵州省威宁县小海镇小张关小学

小学语文 略读 回归 现状

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(7)
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