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浅谈高年级学生的识字教学
浅谈高年级学生的识字教学
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中文摘要：
识字是阅读和作文的基础，但是在语文教学中很多教师不是很注重识字教学，这样导致了到高年级之后学生的回生率增高错别字概率增大，从而引发诸多的教学挑战。本文中笔者简单表述了如何让高年级学生摆脱识字误区的一些做法。
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作者：
罗红莲
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作者单位：
贵州省威宁县麻乍乡麻乍小学
关键词：
小学语文
识字教学
高年级
误区
出版年：
2014
东方文化周刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(7)
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