摘要
从语文课堂看，教师比较注重教材内容、教学的流程等等，为了达成教学目标，只是一厢情愿地训练讲解，以期提高学生关于应试的语文能力。但从教学效率来看，这样做往往是事倍功半的。初中的课堂至关重要，是语言在迅速积累的阶段，单单从应试角度的方法教授学生，使得学生学习的过于死板，不能灵活的运用知识。因此，初中课堂语文教学的生活化的必要性尤为重要。结合实例让学生深入生活，最大限度的拓展学生语文学习的空间、时间及学习内容，让学生在家庭生学校社会生活中养成时时学语文，处处用语文的习惯，语文教师要善于从大千世界中寻觅、捕捉现实背景，培养学生的语文学习能力，才是教学的关键。
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