摘要
作为文明古国，我国古诗词文化博大精深，古诗词是我们民族文化的瑰宝。在小学高年级语文教学过程中，古诗词的教学是一项比较重要的教学。古诗词意蕴深刻，情感丰富，词语精湛，用字凝练，在小学语文教学中的地位不言而喻。在现阶段我国的小学高年级语文古诗词教学中，依然存在一些弊端，比如教师在讲授古诗词时，仅仅停留在“解释”的层面，逐字逐句的进行翻译，古诗词艺术本是底蕴深刻，耐人寻味的文学艺术，但是经过一些老师的逐字解说，便成了枯燥复杂的文字符号，完全没有体现古诗词的意境美。那如何提高古诗词的有效教学，本文笔者认为，就如何提高古诗词的有效教学，还原古诗词艺术，通过资源整合，在把握基点中生情、诵读为本，感受古诗词韵律、拓展延伸，在提升内涵中融情三方面进行讨论。
NETL
NSTL
万方数据