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刍议小学数学课堂练习的误区及对策
刍议小学数学课堂练习的误区及对策
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中文摘要：
课堂练习是小学数学成绩提高、能力形成的重要方式，也成为课堂的重要环节。由于对成绩的片面追求、教师对课堂的把握不准等因素，导致正常的课堂练习存在着诸多误区。教师就必须将课堂练习精心设计、合理安排，让课堂练习成为完成数学教学目标的有力途径和重要手段。
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作者：
陈钊念
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作者单位：
贵州省金沙县西洛乡白果小学
关键词：
小学数学
课堂练习
误区对策
出版年：
2014
东方文化周刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(7)
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