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论小学体育教学中的互动教学

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小学教学领域，教师应当根据小学生的心理年龄特点，因材施教，立志对孩子个性化发展的培养，促进学生综合素质的有效提高。本文针对引导小学体育课堂互动教学的方法策略进行简要分析和探讨，希望可以给读者提供相关的参考价值。

杨建华

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贵州省沿河县谯家镇前进完小

小学体育 课堂互动 教学现状 分析 方法 策略

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(7)
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