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刍议小学语文课后练习与批改

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练习的目的不是本课教材教学检查的最后形式，而是培养学生能力，发展学生智力，让学生获取新知识的重要方法，是教学的拓展与延伸。要精心设计练习题；练习的方法要多样。练习过程中，适当的批改是必要的，教师的指导是重要的。批改的形式要讲究科学性和多样性等。教学中巧妙地进行练习与批改，既减轻了教师的负担，又培养了学生的能力，真可谓是一举两得。

潘军

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2014

东方文化周刊

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ISSN：
年,卷(期)：2014.(7)
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