课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是“有效教学的核心”,是教师们经常运用的教学手段.准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率.然而由于诸多原因,目前的小学数学课堂教学中,提问的有效性差的问题显得相当突出.教师随心所欲地提问,问题欠思考力或太过玄奥,数学课堂教学中存在低效提问、无效提问的现象,甚至出现不良提问和失误提问.问题提出后,急于求答,对于答不出的学生,不善于启发答问的思路;点评答问的得失,全由教师一人包办或对答问与其思路不同的学生置之不理等现象还较为常见,这在一定程度上制约了课堂教学效益的提高.本文就如何做好数学课堂提问进行了简单的阐述.
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