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幼儿园数学教育生活化的策略
幼儿园数学教育生活化的策略
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中文摘要：
《幼儿教育指导纲要》明确指出了教学教育的价值取向：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，体验到数学的重要性和意义，在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得了自信心，感受到和体验到其中的乐趣。”
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作者：
陈彬和
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作者单位：
浙江省乐清市中心幼儿园
关键词：
幼教
数学教育
教学策略
出版年：
2014
东方文化周刊
东方文化周刊
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(10)
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