摘要
数学是一门具有高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性三大特点很强的学科，小学数学教育是以小学生为教育对象，小学生是学习的主体。因此，小学数学教育必须符合小学生的年龄特点和认知水平，那么在现在的教育教学过程中，应与时俱进运用电教媒体，进行电化教学，用现代科学技术中的电、声、光、视、、听、像在教学中的综合运用，化静为动，变抽象为具体形象，有利于小学生明确概念、加深理解，增强记忆、突破重难点、发展能力，是推行和实施素质教育的有效手段。多年实践证明，在小学教学过程中，合理运用电教媒体教学，课堂教学质量和学生的整体素质都会有很大的提高。
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