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浅谈初中历史快乐教学

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“快乐教学”是当代教育界正在深入探讨的课题。随着我国教育体制从应试教育转向素质教育，“快乐教学”必将代替传统的那种枯燥、单板的教学模式，苦学、乐学、会学，这是时代发展的必然结果。初中历史教学受到师生的高度重视，为了让学生更好的学习历史和重视历史，教师应该为学生创设一种轻松愉快的教学氛围，让学生在历史课堂上充分发挥主观能动性，享受历史教学过程，体验学习的成功感。

龙琴、孔雨嘉

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贵州省水城县玉舍镇初级中学

初中历史 快乐教学 求知欲 兴趣 调动积极性

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(11)
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