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探析中学数学教学中问题情境的创设
探析中学数学教学中问题情境的创设
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中文摘要：
一个好的数学问题离不开一个好的问题情境，一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式，或蕴含新的数学思想会有积极的促进作用；能够充分调动起学生原有的生活经验或数学背景，更能激发起由情境引起的数学意义的思考，从而让学生有机会经历“问题情境--建立模型--解释或应用”这一重要的数学活动过程。
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作者：
邓丽婷
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作者单位：
贵州省水城县坪寨乡坪寨中学
关键词：
初中数学
情境创设
活动
出版年：
2014
东方文化周刊
东方文化周刊
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(11)
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