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浅谈信息技术在初中科学课堂教学中的有效运用

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《初中科学新课程标准》提出：“一切有条件和能够创造条件的学校，都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为学科课程的资源，积极组织教师开发课件。”初中科学多媒体课堂教学应该从学生的生活实际、心理规律出发，创设有效的教学情境、设置学生易于接受的教学活动，帮助学生理解科学问题，优化课堂教学效果。

陈泽华、朱佳婷

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浙江师范大学化学与生命科学学院

信息技术 初中科学 课堂教学

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(12)
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