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基于学习迁移理论的日语教学研究
基于学习迁移理论的日语教学研究
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中文摘要：
日语语音课的教学并没有完全达到此目的，存在教学效果较差，学生实践运用能力欠缺等诸多问题。日语语音教学仍沿用传统的教学方法，单纯强调音节模仿的粗放型教学模式，也许正是造成这一现状的根本原因。教学模式若没有因为教学对象的变化而变化，自然会使教学效果滞后于教学需求。因而，在新的历史形势下，从三语习得的角度，对日语语音的习得进行迁移研究就变成了一种必然选择。
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作者：
姚颖
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作者单位：
瓦房店市第一中等职业技术专业学校
关键词：
学习迁移
日语
教学
出版年：
2014
东方文化周刊
东方文化周刊
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
5
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