在现今外语教学的新形势下如何实践学习共同体方法，本文主要提出外语教师在面对“十二五”新教学指导规划中的关于学习共同体的实验研究方法，随着教育质量的大幅提高，我国各地中学也愈加重视高中英语教师的专业化发展，其高中英语教师的培养模式也越来越受关注，所以课程改革所提出的教师学习共同体是加快教师的专业发展的关键，而有些教师至今还抱着“一朝学成，终身受用”的腐朽观点，以为充分保障教学质量尽力做好本职工作就行了，而对于如何对于学习共同体研究却鲜有热情。正是这种错误的观点严重阻碍了教师专业发展的道路，因此外语教师的学习共同体实践探索就显得尤为重要。
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