东方文化周刊2014，Issue(15) ：99-99.

基于输出驱动假设的大学英语学习策略研究

刘秀华
东方文化周刊2014，Issue(15) ：99-99.
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基于输出驱动假设的大学英语学习策略研究

刘秀华1
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作者信息

  • 1. 辽宁工业大学 外国语学院
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摘要

在大学英语教学中，我们不应一如既往的“重输入轻输出”，而是基于输出驱动假设，当“出”则“出”，当“入”则“人”，“出”“入”相结合，边学边用，以用促学，从而切实有效的提高大学英语教学的学习效率。

关键词

输出驱动假设/教学理念/教学改革/学习兴趣/学习策略/学习资源

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基金项目

2014年度辽宁工业大学教学改革项目(2014076)

出版年

2014
东方文化周刊

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