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结合日本教育经验探究城乡基础教育均衡发展的对策--以河北省为例

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当前，河北省各个地区经济发展不平衡且呈现出多层次，造成了城乡基础教育人力、物力、财力等基础教育资源在省际及城乡间的配置存在明显差异。本文通过对日本基础教育资源配置的方法与措施进行梳理，以期为我国的基础教育资源配置提供一些借鉴与启示，以更好地促进我国教育公平的实现。

孟琳、王缘缘、刘芳、王丽莎、赵丹、宋志飞、李洪良

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衡水学院 外国语学院

基础教育 日本教育 对策

2014年度河北省社会科学发展研究课题的研究成果

2014040304

2014

东方文化周刊

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ISSN：
年,卷(期)：2014.(16)
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