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五年制学前教育专业数学课程内容体系改革研究

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根据五年制学前教育专业学生掌握数学的现状和实际需要，对五年制学前教育专业数学课程内容体系进行了改革，合理地改进数学课程内容体系，促进全体学生数学素养、职业素养全面发展，促使学前教育专业人才培养的质量规格更加系统化和科学化。

于洪波

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黑龙江幼儿师范高等专科学校

数学课程内容体系 数学素养 职业能力

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(16)
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