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巧用实验,唤醒课堂
巧用实验,唤醒课堂
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中文摘要:
初中科学实验教学是开展探究活动的核心,而现行教材中所安排的演示实验和学生分组实验已不能满足实验教学的需要。初中科学生活化实验教学,就是一条“使科学源于生活,又服务于生活”的绝佳途径。
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作者:
王斌
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作者单位:
嘉善县实验中学
关键词:
科学生活化实验
科学真实性
实验探究
策略与反思
出版年:
2014
东方文化周刊
东方文化周刊
ISSN:
年,卷(期):
2014.
(16)