东方文化周刊2014，Issue(17) ：49-49.

浅谈如何提高初中数学课堂提问的有效性

冷景玲
东方文化周刊2014，Issue(17) ：49-49.
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浅谈如何提高初中数学课堂提问的有效性

冷景玲1
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作者信息

  • 1. 贵州省平塘县塘边中学
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摘要

课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，是沟通教师、教材、学生三者的主渠道。教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花，充分调动学生学习的积极性、主动性，促进学生的自我发展。

关键词

数学课堂/提问/有效性

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出版年

2014
东方文化周刊

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