基于导学案学法设计的研究--以元素化合物知识为例

李锦娟¹

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1. 延边大学师范学院
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摘要

在新课改“以学生为主体”的理念指导下，众多学校运用导学案改变已有课堂教学模式，对转变教学方式，提高教学质量起到了重要作用。但是在设计导学案学法指导的过程中，学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动方式仍存在问题。本文通过问卷调查方式寻找不同学习风格的学生对化学知识的学习方式，预期选择适合他们的学习方式和教学方式，为导学案中的学法指导设计提供充分的学情信息。

关键词

以学生为主体/学习风格/学习方式/学法指导

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出版年

2014

东方文化周刊

ISSN：

参考文献量1

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