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快乐教学法在低年级数学中的运用
快乐教学法在低年级数学中的运用
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中文摘要：
快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。对于上位概念来说，只要前面加上限制性或修饰性词语，若不属于非A即B的情况，其下位概念就是不科学划分的结果，并缩小了上位概念的内涵。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。
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作者：
章仁军
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作者单位：
贵州省纳雍县锅圈岩乡中心学校
关键词：
课堂教学
快乐教学
改革
出版年：
2014
东方文化周刊
东方文化周刊
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(19)
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