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小学问题学生形成的原因及改造对策分析

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教育的根本任务就是对学生进行身心全面发展的基础性素质教育。教育者应如何对待“问题学生”的问题，“问题学生”的境遇、成因、现状如何，关系着我们教育工作者是否全面育人，是否踏踏实实地进行素质教育，唯有坚持面向全体，关注每一位学生身心健康发展，也是新课程的最高宗旨和核心理念。

刘海霞

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青海师范大学教育学院教育管理专业 青海省西宁市行知小学 810000

问题学生 原因 改造

2014

东方文化周刊

东方文化周刊

ISSN：
年,卷(期)：2014.(19)