摘要
针对当前本科毕业设计中存在的选题与实际工程联系不紧密、学生参与积极性不高、考核模式单一、全过程指导不完善等问题,从设计选题的立体化、指导方式的多样化、全程考核多元化、满足学生需求层次化、思政教育的全程化等方面对毕业设计(论文)进行探索研究和实践,构建符合现代工程教育要求、以能力为导向的毕业设计教学模式,以期实现教师团队的高效化建设、提升学生综合应用学科知识和解决实际问题的能力.
基金项目
202广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGB196)
桂林电子科技大学202学位与研究生教育改革项目(2022YXW07)
桂林电子科技大学2021年校级教育教学改革项目(JGS202139)
桂林电子科技大学2020年校级教育教学改革项目(JGS202043)
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