摘要
针对当前机能学实验传统教学模式的不足,文章探索设计了小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)与虚拟仿真实验教学、实验室实体实验深度融合的混合教学模式,建立多元化成绩评价体系,并将其应用于机能学实验课教学实践,随后通过问卷调查评价教学效果.结果显示,95％的学生对SPOC+虚实结合的教学模式表示认可,但也有40％的学生认为该模式增加了学习时间和工作量.该模式虽然为机能学实验课程教学质量提升积累了实践经验,但是在后续教学实践中仍需改进,以提高教学效果.
基金项目
广西医科大学本科教育教学改革项目(2022XJGY18)
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