摘要
文章以辽宁省科学技术馆现有展品"瓦特蒸汽机"为例进行展品改造方案的探讨,基于探究式学习理论,分析总结了现有展品在引导观众思考、知识点分解和展示方式等方面存在的不足,提出要通过设置情境、提出问题、环境烘托和角色扮演等方式激发观众的好奇心,提升体验的兴趣度;以"体验—认知"方法为设计思路,通过分解、对比、模拟等方式,增强观众的体验感受,总结两种蒸汽机的优缺点,最终获得认知.通过改造来实现观众自主进行探究式体验展品的设计目的,提升展品的参与完成度,进而总结出一套探究式展品研发思路,以提高观众的参与度,实现展示目标的最佳效果.
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