视频反馈教学方式在骨科临床教学中的应用

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中文摘要：目的:探究视频反馈教学方式在骨科临床教学中的实际效果.方法:将64名骨科学专业医学生随机分为对照组和实验组,每组各32例.对照组接受传统教学,实验组则接受视频反馈教学.在教学课程结束后,对两组进行理论和临床实践考核分析,并比较分析.结果:实验组理论和临床实践考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:利用视频反馈教学方式开展骨科临床教学,可显著提高教学效果,对于提高临床医学生学习水平具有重要作用.

作者：

王雷

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作者单位：

重庆医科大学附属第一医院骨科重庆 400016

关键词：

视频反馈教学骨科教学应用

出版年：

2018

大家健康(中旬版)

现代医卫报刊社

大家健康(中旬版)

影响因子：0.398

ISSN：1009-6019

年,卷(期)：2018.12(3)

参考文献量1