目的:探究个体化医疗需求下中药临床教学平台模式的建立及实践研究.方法:以我院的2013级中医药专业学生120名为探究对象,将其随机分为观察组和对照组,对照组学生采用传统的教学方式,观察组学生采用中药临床教学平台模式进行教学,对两组学生的知识掌握情况和学生对教学方法的满意度进行调查,并将调查结果进行比较.结果:观察组学生的知识掌握情况显著高于对照组学生,观察组学生对教学方式的满意度显著高于对照组学生.结论:个体化医疗需求下中药临床教学平台模式的建立及实践研究能够显著提高中医药学生的知识掌握情况,提高学生的学习热情,学生对该教学方式的满意度较高,值得进一步推广应用.
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