案例-学导式教学法在妇产科护理教学中的运用成效分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：目的:评价案例-学导式教学法在妇产科护理教学中的运用成效.方法:将我院2016级106名护理专业学生随机分为对照组和试验组,对照组妇产科护理教学中应用常规教学法,试验组妇产科护理教学中应用案例-学导式教学法,一学期后,进行产科护理理论知识考试,比较两组学生的考试成绩,并自制调查问卷,调查学生对教学方法的态度.结果:试验组学生产科护理理论知识考试得分为(89.62±5.56)分,高于对照组学生的(79.85±6.33)分(P<0.05),试验组中认为教学方法具有提高学习兴趣、促进自主学习等积极作用学生的构成比均高于对照组(P<0.05).结论:案例-学导式教学法在妇产科护理教学中的运用,能够有效改善学生学习态度和教学效果.

作者：

李静、李雅雪

展开 >

作者单位：

洛阳职业技术学院基护教研室河南洛阳 471000

关键词：

妇产科护理教学案例-学导式教学法学习态度教学效果

出版年：

2018

大家健康(中旬版)

现代医卫报刊社

大家健康(中旬版)

影响因子：0.398

ISSN：1009-6019

年,卷(期)：2018.12(7)

被引量1
参考文献量2