PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果评价

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中文摘要：目的:在儿科护理学教学中采用PBL教学方法,并观察其应用效果.方法:选择2017级护理专业的2个班级作为对照组和研究组,每个班级的学生人数为87人.对照组采用传统教学方法,研究组采用PBL教学方法,比较两组学生的教学效果评价和考试成绩.结果:研究组学生的考试成绩明显高于对照组,并且教学效果评价更高,P<0.05.结论:PBL教学方法比传统教学方法更具优势,能够显著提升学生们的综合素质,值得在教学中应用.

作者：

舒艳

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作者单位：

四川省自贡市沿滩区人民医院四川自贡 643030

关键词：

PBL教学方法儿科护理应用效果

出版年：

2018

大家健康(中旬版)

现代医卫报刊社

大家健康(中旬版)

影响因子：0.398

ISSN：1009-6019

年,卷(期)：2018.12(8)

被引量2
参考文献量4