汉语二语翻译教学的学习者语法项目考察——以韩国语为母语的二语学习者为对象

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中文摘要：语法项目是语言学习和语言教学的要点,汉语二语翻译教学将语法项目作为切入点,以韩国语母语的二语学习者为教学对象开展韩汉笔译教学,以唤起学习者的问题意识及建构二语翻译教学的实践策略为目的.在学习者报告和教师点评等多轮报告-反馈的动态过程中,可以有效考察学习者语法项目的类别、数量并分析学习者语法项目识别模式及其表现.值得注意的是,通过语别化的二语翻译教学发现学习者语法项目的识别是将二语作为基础,其方向是从二语至一语,呈现逆向迁移的特性.

作者：

崔婷

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作者单位：

北京语言大学国际中文学院(北京100083)

关键词：

汉语二语翻译教学学习者语法项目识别逆向迁移

基金：

中央高校基本科研业务专项北京语言大学院级科研项目北京语言大学2022年国际中文教育教改一般项目

项目编号：

22YJ010101GJG202204

出版年：

2024

东疆学刊

延边大学

东疆学刊

CHSSCD

影响因子：0.345

ISSN：1002-2007

年,卷(期)：2024.41(2)

参考文献量14