摘要
年龄是影响第二语言(兼指外语)习得效果个体差异的重要因素之一,但也是长期以来二语习得研究的瓶颈.年龄差异的影响不仅是应用语言学、心理学、生理学等语言学科的讨论热点,而且成为涉及教育学、心理学、生理学等众多学科作用于外语学习的焦点问题.通过查阅分析国内外广大学者对这一问题的研究和对412名中学生进行问卷调查以及对数据的进一步分析整理,得出初学英语的年龄并非是影响英语学习效果的唯一因素,而是与学习动机、学习兴趣、学习风格、师资力量等内外因素综合作用的结果.
基金项目
陕西师范大学校级大学生创新性实验计划项目(CX11125)
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