语文教学的过程中,应努力追求课堂教学的艺术,课堂教学的“过渡”就是其中的一种.语文教学中的过渡艺术是语文教师在课堂教学过程中适时巧用导向性话语来衔接教学步骤及教学内容,从而对学生进行知识的传授和能力的培养的一种方法,它是教学各环节及知识点、能力点间的桥梁,是教师发挥主导作用的一种体现,也是教师进行教学设计和实施教学方案所不可缺少、不容忽视的一个问题.课堂教学过渡不仅仅是各个环节的“粘合剂”,也是教学内容的有机组成部分.课堂过渡是教学艺术,掌握自如,自然能为教学增色.下面笔者根据个人的教学实践谈谈语文课堂教学的“过渡”艺术.
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