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原型理论下的英语积极词汇教学
原型理论下的英语积极词汇教学
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中文摘要:
词汇是语言的中心,英语积极词汇在大学英语词汇教学中更是重中之重.文中立足于原型理论,分析了积极词汇习得需按照核心意义到扩展意义的顺序,从而获得事半功倍的学习效果.
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作者:
程旭
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作者单位:
重庆三峡学院外国语学院 重庆万州404120
关键词:
原型理论
积极词汇
出版年:
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN:
1005-6564
年,卷(期):
2013.
(3)
参考文献量
2