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初中数学学困生的转化策略探究
初中数学学困生的转化策略探究
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中文摘要：
对学习困难学生的研究是一个富有魅力而又充满挑战的课题;初中数学学习困难生的成因是多方面的,转化初中数学学习困难学生的关键因素是教师的教学观、学生观、家庭观、社会观.要转化学习困难学生,教师要改用新的教育方法,优先面向学习困难学生;要改变教与学的方式;要优化课堂教学;要培养学生的学习兴趣;要改变评价机制.
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作者：
谢代兵
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作者单位：
重庆市黔江区冯家中学校 重庆409006
关键词：
数学学习困难学生
成因
转化策略
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(3)
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