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探寻规律突破定式——新课标下初中数学教学环节运用刍议
探寻规律突破定式——新课标下初中数学教学环节运用刍议
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中文摘要：
教学由规律可循吗?答日“有”也“无”.但研究数学的教学环节,无外乎常见的几种环节:“预”、“读”、“听”、“思”、“问”、“记”、“议”、“练”和“结”.不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到.一节课抓住几个环节也就够了.所有环节中每一环节所占时间,哪一环节需强化或减弱,则须因内容、因学生而定,不可强求一律.
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作者：
张文伦
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作者单位：
重庆市忠县忠州中学校 重庆404300
关键词：
预
读
听
思
问
记
议
练
结
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(4)
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