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唤醒学生潜能构建活力课堂
唤醒学生潜能构建活力课堂
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中文摘要：
建构主义教学观下的课堂教学设计思路应体现出教学模式多元化、教学目标与教学内容任务化以及教学步骤与教学方法的多样化.教师必须拥有教育思想,涌动课堂活力,反思教学行为,构建有生命力的课堂教学环境,从而提高课堂教学的效率.
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作者：
王维佳
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作者单位：
辽宁金融职业学院 辽宁沈阳110122
关键词：
建构主义
课堂活力
教学行为
基金：
辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度一般课题
项目编号：
JG12EB100
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(4)
参考文献量
2
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