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浅谈语文教学中学生想像力培养的方法
浅谈语文教学中学生想像力培养的方法
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中文摘要：
学生因此而悟到这些正是结尾的伏笔,进而深刻理解作者就是通过描写他本身的痛苦来表达“天下寒士”的痛苦,表现社会的苦难、时代的苦难,最终为杜甫这种炽热的忧国忧民的情怀所感动.
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作者：
高英杰
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作者单位：
金沙县第二职业技术高级中学 贵州毕节551800
关键词：
大千世界
局限
幽默
展开想像
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(5)
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