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谈数学教学中的因材施教
谈数学教学中的因材施教
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中文摘要：
《数学课程标准》明确指出:“人人都能获得必需的数学；人人学有价值的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”教师在教学中要努力创造适合每个儿童的数学教学,努力创造条件,弥补缺陷,转变学生的状况,让每个学生都掌握数学,让不同的学生学习不同的数学,因材施教,发展学生潜能,使每个学生都得到充分而全面的发展.
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作者：
杜国旺
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作者单位：
周口市经济开发区路庄小学 河南周口466000
关键词：
研究实际能力
探寻潜在能力
培养自学能力
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
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