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浅谈历史课堂实施学案教学策略
浅谈历史课堂实施学案教学策略
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中文摘要：
本课题的研究工作秉承“以学生全面发展为本”的原则,以建构主义学习理论、合作学习理论、自主学习理论及“最近发展区”理论为基础,尝试把传统的教案教学重建为逐步指导学生自主探究的学案导学,具体阐述了学案设计的原则、课堂教学操作模式.
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作者：
赵兴发
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作者单位：
重庆市綦江区打通中学 重庆401420
关键词：
学案
自主探究
合作
创造
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(5)
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